邪恶2
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凌他！他才是受害者！ 但她身为大人，是不能随便认错的，便挑刺道：“为什么不早点说？” 小男孩露出困惑的表情。 至始至终，都是老师让他交出放在课桌下面的手工箱，他照办了，他们却冲他尖叫，还朝他丢东西。 他不知道他们在气什么，因什么而害怕，他真正关心的，是箱子里的狗狗，已经首尾齐全了，为什么还不能动。 为此，遭遇了人生第一个难题的他对别的事情都丧失了兴趣，闷闷不乐。 大人带他去了公园，好说歹说让他把狗埋了。 小男孩一滴眼泪都没流，就默默地看狗尸一眼，填一抔土。 大人拿着手机在一旁指挥，不时看看他，又瞄瞄手机，完全工作时的战斗状态。 有好几个未接来电，都来自他的老师。 想起下午那nV的不分青红皂白嫌恶的样子，把她也带进G0u里，加入不由分说指责孩子的队伍，她心中就升起一GU幽冥之火。 想也知道打电话是让她给霸凌吕竹的那群人一个交代。 要么道歉，要么主动领罚。 大环境就是这样，对同类的容错率越来越低。 要说吕虹的经验和X格，通常都是选择前者了——那是以前。 第二天她让吕竹照常去上学。 放课后，学校的学生们像皮球到处涌动，人流渐渐稀疏，一间教室走出最后一个学生，动作慢慢的，刚跨出门，就被老师叫住。 他的同学去而复返，见自己教室门前站着他和老师，互相招呼绕道而行，特意从不容易被看见的花坛另一边悄悄路过，其中一